رده بندی دهدهی دیوئی اسلام

توضیحات تکمیلی

کتاب رده بندی دهدهی دیوئی اسلام اثری است که در مرز میانِ «علم کتاب‌شناسی» و «مطالعات اسلامی» قرار دارد. برای درک اهمیت این اثر، ابتدا باید با سیستم رده‌بندی دهدهی دیوئی آشنا شد؛ سیستمی جهانی و استاندارد که برای سازماندهی دانش و طبقه‌بندی کتاب‌ها در کتابخانه‌های سراسر جهان به کار می‌رود.

احمد طاهری عراقی در این اثر، به شکلی بسیار دقیق و ساختارمند، بخش مربوط به «اسلام» را در این نظام جهانی بازنمایی و تحلیل کرده است. این کتاب صرفاً یک راهنمای ساده برای چیدمان کتاب نیست، بلکه یک «نقشه راهِ معرفتی» است. نویسنده تلاش می‌کند تا نشان دهد چگونه می‌توانیت‌های بی‌کران و شاخه‌های مختلفِ دانشِ اسلامی (از عقاید و فقه گرفته تا تاریخ، تصوف، قرآن و علوم تجربیِ اسلامی) را در قالب یک ساختار منطقی، ریاضیاتی و طبقه‌بندی‌شده در قالب اعداد و دسته‌بندی‌های مشخص قرار داد.

این اثر برای کسانی که با مدیریت اطلاعات، سازماندهی دانش یا کتابداری سر و کار دارند، بسیار حیاتی است. نویسنده با بررسیِ نحوه تخصیصِ کدهای دیوئی به موضوعاتِ اسلامی، نشان می‌دهد که چگونه می‌توان از آشفتگیِ اطلاعاتی جلوگیری کرد و به یک نظامِ طبقه‌بندیِ جهانی رسید که در آن، دانشِ اسلامی با همان دقت و استانداردی تعریف شود که سایر علوم انسانی و تجربی تعریف می‌شوند. در واقع، این کتاب پلی است میانِ «اصالتِ محتوای اسلامی» و «استانداردسازیِ جهانیِ کتابداری».

بخشی از متن

در بحثِ سازماندهیِ موضوعیِ دانش‌های اسلامی، می‌توان چنین استنباط کرد:

«هدف از رده‌بندی، نه تنها نظم بخشیدن به قفسه‌های کتابخانه، بلکه نظم بخشیدن به ذهنِ پژوهشگر است. وقتی ما موضوعاتِ مختلفِ اسلامی را در قالبِ سیستمِ دهدهیِ دیوئی در می‌آوریم، در واقع در حالِ ترسیمِ نقشه‌ی راهی هستیم که به دانشمند اجازه می‌دهد از جزئیاتِ پراکنده به سوی کلِ ساختارِ معرفتیِ این دین حرکت کند.»

حاشیه

این کتاب برای گروه‌های زیر یک «منبعِ تخصصی و کاربردی» است:

• کتابداران و متخصصانِ علمِ اطلاعات: جهت آشنایی با نحوه برخورد با متون اسلامی در سیستم‌های جهانی رده‌بندی.
• پژوهشگران و دانشجویانِ علومِ اسلامی: برای درکِ ساختارِ طبقه‌بندی‌شده‌ی موضوعات و یافتن سریع‌تر منابع در کتابخانه‌های بزرگ.
• مدیرانِ کتابخانه‌های تخصصی و مذهبی: جهت استانداردی‌سازیِ آرشیوهای خود بر اساس الگوهای جهانی.
• متخصصانِ مدیریتِ دانش: برای مطالعه‌ی نمونه‌ای از سازماندهیِ یک حوزه‌ی معرفتیِ گسترده.