جامعه شناسی آموزش و پرورش

معرفی کتاب

جامعه‌شناسی آموزش و پرورش اثر محمود شارع‌پور از منابع دانشگاهی شناخته‌شده در حوزه علوم اجتماعی و علوم تربیتی است که به بررسی رابطه میان نظام آموزش و ساختارهای اجتماعی می‌پردازد. نویسنده با بهره‌گیری از نظریه‌های کلاسیک و معاصر جامعه‌شناسی، نقش آموزش و پرورش را در شکل‌گیری نابرابری‌های اجتماعی، انتقال فرهنگ، تحرک اجتماعی و توسعه جامعه تحلیل می‌کند.

کتاب با رویکردی آموزشی، ضمن معرفی مهم‌ترین نظریه‌های جامعه‌شناسی آموزش، مسائل نظام آموزشی ایران و جهان را نیز در پرتو این نظریه‌ها بررسی می‌کند. ساختار منظم و استناد به منابع معتبر، این اثر را به یکی از منابع درسی دانشگاهی در رشته‌های علوم اجتماعی و علوم تربیتی تبدیل کرده است.

موضوع کتاب

موضوع اصلی کتاب، جامعه‌شناسی آموزش و پرورش و تحلیل کارکردهای اجتماعی نظام آموزشی است. نویسنده مباحثی مانند جامعه‌پذیری، نابرابری آموزشی، عدالت آموزشی، سرمایه فرهنگی، تحرک اجتماعی، نقش خانواده و مدرسه، آموزش و توسعه، کارکردهای آشکار و پنهان آموزش، و دیدگاه‌های اندیشمندانی مانند امیل دورکیم، کارل مارکس، ماکس وبر، پیر بوردیو و دیگر نظریه‌پردازان جامعه‌شناسی آموزش را بررسی می‌کند.

درباره نویسنده

محمود شارع‌پور استاد و پژوهشگر جامعه‌شناسی و از اعضای هیئت علمی دانشگاه اصفهان است. حوزه تخصصی او جامعه‌شناسی آموزش، جامعه‌شناسی توسعه و روش تحقیق است و آثارش به‌عنوان منابع آموزشی در دانشگاه‌های ایران مورد استفاده قرار می‌گیرند. وی در این کتاب تلاش کرده است مباحث نظری جامعه‌شناسی آموزش را با مسائل عملی نظام آموزشی پیوند دهد.

ویژگی‌های کتاب

• موضوع: جامعه‌شناسی آموزش و پرورش
• ژانر: کتاب دانشگاهی و آموزشی
• اهمیت اثر: از منابع معتبر دانشگاهی در حوزه جامعه‌شناسی آموزش و علوم تربیتی
• مخاطبان: دانشجویان علوم تربیتی، جامعه‌شناسی، برنامه‌ریزی آموزشی، مدیریت آموزشی و پژوهشگران علوم اجتماعی
• ویژگی اثر: تلفیق مباحث نظری با تحلیل مسائل آموزشی و استفاده از نظریه‌های کلاسیک و معاصر جامعه‌شناسی

مخاطبان کتاب

این کتاب برای دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی، جامعه‌شناسی، مدیریت آموزشی، برنامه‌ریزی آموزشی و سایر رشته‌های علوم انسانی مناسب است. همچنین پژوهشگران و علاقه‌مندان به بررسی نقش آموزش در توسعه اجتماعی، عدالت آموزشی و نابرابری‌های اجتماعی می‌توانند از مطالب آن بهره ببرند.